郑州一小区承诺配套名校附小，学校3年都没建好，开发商回应：保证名校师资，明年9月可入学
河南商报记者 曾令统 文/图
“俺孩马上就要上小学了，现在问题一直得不到解决，找开发商讨说法，问题始终得不到解决，心情郁闷极了。”郑州市民王海（匿名）说。
作为一名在郑州打拼多年的“新郑州人”，王海吃过很多的苦，“所以，我就想着给孩子创造出一个好的条件，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育！”
2018年，王海看到谦祥世茂万华城打出的宣传口号“买房就可上华中师范大学附属小学“，本承诺2019年就可以上华中师范附属小学，到现在也没有完工。
“现在又说2022年才能上学，我们等得起，可是孩子等不起啊。”王海说。
非但不能入学，如今连学校都没建好
3月15日，河南商报记者来到中原区谦祥世茂万华城营销中心了解情况。
“不只是招生时间向后延迟，我们现在更怀疑，它（谦祥世茂万华城）的宣传真不真。”世茂万华城的一名业主对河南商报记者说。
该业主介绍，根据谦祥世茂万华城最初向业主们提供的合作协议书，和万华城签署合作协议书的，并非华中师范大学附属小学，而是一家名为“河南华师教育科技有限公司”的公司。
“更重要的是，万华城也拿不出相关的证据可以证明，华师教育科技有限公司和华中师范附属小学有什么联系。”
而此前万华城给予业主承诺，2018年买房时，2019年华中师范大学附属小学便可进行招生。
“如今别说招生了，连学校都没盖好。”另一名业主对河南商报记者说。
对于适龄上学的业主们的孩子来说，9月份要去哪里上学呢？
“开发商说给我们安排到八一小学上学，首先这个能不能进去，八字没一撇，其次，我当时买这里的房子就是冲着名校去的，现在算怎么回事？”世茂万华城的业主说。
随后，王海和业主们一同前往谦祥世茂万华城讨要说法，却遭到谦祥世茂万华城相关工作人员的阻挠，甚至是辱骂。
根据河南电视台都市频道报道显示，万华城项目销售负责人曾质疑前来维权业主：“夹傻了吗？是不是？”
“反正他们也不解决问题，一直拖着，现在我们也不知道该怎么办了。”一名业主说。
回应：2021年7月底前，完成工程主体结构封顶工作
河南商报记者随后来到谦祥世茂万华城营销中心，但是并未见到相关负责人。
“今天我们负责人请假了，事情发生后，他一直在工作。”谦祥世茂万华城的工作人员告诉河南商报记者。
对于业主们提出的，“为何学校建了几年还未建好，孩子们接下来上学该怎么办？”“建好的学校到底是不是华中师范大学附属小学”等问题。谦祥世茂万华城的工作人员告诉河南商报记者：“对于业主们的问题，我们也回答了很多次了，也出具了相关的文件，正在门口公示。”
在营销中心的大门处，河南商报记者见到了谦祥世茂万华城的工作人员所说的“公示”。
公示的是《河南晟和祥实业有限公司关于金竹街小学项目建设进展情况的通告》以及《河南晟和祥实业有限公司关于万华城业主对金竹街小学建设进展相关诉求的回复》。据了解，河南晟和祥实业有限公司是为了万华城项目成立的公司，属于谦祥集团。
其中，《河南晟和祥实业有限公司关于万华城业主对金竹街小学建设进展相关诉求的回复》指出：“……金竹街小学已于2020年9月15日动工建设……我司已于华师教育签订了合作办学协议书，学校建成后纳入华中师范大学基础教育质量保障体系，由华中师范大学组织学校教育管理……有关学校工程施工主要节点安排如下：2021年7月底前完成工程主体结构封顶工作……”
记者也就此事询问了相关职能部门。“对于业主们反映的情况，我们正在进行调查了解，等我们调查了解清楚之后，会给你们一个明确的答复。”合欢街市场监督管理所副所长牛斌说。
谦祥集团外联开发部总监：保证是华中师范大学附属小学，明年9月建成并招生
3月16日，河南商报记者再次来到谦祥世茂万华城营销中心，并见到谦祥集团外联开发部总监赵谦杰。
“对于业主们的诉求，我们始终抱着解决问题的态度去处理问题。”赵谦杰对河南商报记者说。
对于业主们关心的，华中师范大学附属小学什么时候可以建好并投入使用。
“明年9月份，我们保证学校建成并投入使用，届时，所有适龄业主的孩子都可入学。”赵谦杰说
关于业主们此前提出的担忧，建好的学校，到底是不是华中师范大学的师资。
“我们保证，肯定是华中师范大学的师资。”
那么今年应该正常入学的孩子们，应该怎么处置呢？
“目前达到上学年龄的业主们的孩子，我们统一安排到八一小学进行上学，我们一定保证每个孩子都有学上。其次，等到明年华中师范大学附属小学正常招生，我们会安排孩子们办理转学，学籍信息也可以转过来。”
那么为什么学校的工期会拖这么久呢？
“主要是因为大气污染防控等原因，这些都是可以查询到的文件，从去年的9月份到今年的春节，我们一共只能开工22天，所以耽搁了学校建设的进程。”
除此之外，赵谦杰告诉河南商报记者，“最迟后天，我们公司以及包括教育局在内的相关职能部门，会和业主代表们再次进行谈话，一一解答业主们的诉求。”
对于此前网上盛传的，万华城营销总辱骂业主，万华城又是怎么看呢？
“这件事的确是我们错了，但是事情其实并没有大家看到的那么简单。”赵谦杰 说。
据赵谦杰解释，事发当天，负责接待前来维权的业主的确是其公司项目销售总。
“业主们前来维权，可能影响到了销售工作，再加上大家的情绪都很激动，所以我们的工作人员，说了不该说的话。”赵谦杰说。
随后，该工作人员也马上对事件涉及业主进行了道歉。
“这个我们都有监控，第二天，我们公司又组织了相关工作人员对业主们就此事再次道歉，目前骂人的主管已经被停职，公司对于其相关的通报处理方式也已经出来，再次对业主们感到歉意。”
编辑：李英旋 刘梦鸽
小学生走进大学毕业季｜湖北美术学院与华中科技大学附属小学联合开展美育实践活动
潮新闻客户端 许捷欣 王源新
为积极落实“美育浸润行动计划”，构建高校与基础教育协同育人的社会美育新格局，日前，华中科技大学附属小学50余名学生走进湖北美术学院藏龙岛校区，共同参与“走进艺术殿堂，启迪多彩梦想” 主题美育实践活动。本次活动以湖北美术学院2025年毕业展为重要载体，通过 “参观 + 体验 + 文化传承”的立体模式，让美育之花在校园内外绚丽绽放，为孩子们的成长注入丰富的艺术基因。
高校引领，构建美育浸润新生态
湖北美术学院绘画学院党委副书记汪洋对师生们的到来表示热烈欢迎。他表示，“高校不仅是艺术人才的培养高地，更应成为社会美育的辐射中心。本次活动旨在通过大学资源下沉，让基础教育阶段的孩子们近距离感受艺术的温度，这是高校履行社会美育责任的生动实践。”
在专业讲解老师和大学生志愿者的引导下，师生们分组走进中国画学院、绘画学院、时尚艺术学院、工业设计学院、雕塑与公共艺术学院展区。各学院集中展示了设计学、美术学、公共艺术等领域的创新成果，既有对荆楚文化的当代转译，也有对生态环保、科技未来的艺术表达，构建起多元立体的美育课堂。
多维体验，点亮艺术启蒙心灯
在油画系展厅，2025届毕业生的互动装置作品引发热烈讨论。绘画学院教师谭琦瑞、蔡文川通过对比写实与抽象作品，引导学生观察色彩语言与情感表达的关联，“冷色调的蓝灰色调传递宁静，而浓烈的橙红色则涌动着生命力，艺术就是创作者与观者跨越时空的心灵对话。”油画系“传统技法传承与当代观念创新”的教学理念在展品中得到充分展现。
书法专业展区以“汉字基因”为脉络，呈现篆刻、现代书法装置等作品。中国画学院教师安墨韬讲解篆书与草书的笔法差异，“草书之妙，在于‘无形而有象’，每个线条都是情感的流动轨迹。”从魏晋书法的艺术性觉醒到清代篆书的复古意趣，孩子们在文字演变中触摸到中华文脉的厚度。
服装设计展区与工业设计展区则聚焦“艺术与科技融合”。时尚艺术教师马蕾蕾介绍了以3D扫描打印技术推动“量体塑衣”再生塑料3D打印时装的最新方式；模拟人体自然贴合形态，模特展示的纹理高定服装，将绗缝、扎染等工艺与时尚设计结合，诠释“艺术源于生活又重构生活”的创作哲学。工业设计学院教师黎晓向孩子们介绍了工业设计的毕业作品，以 “荆” 为精神图腾，呼应学校 “境” 之主题，聚焦于产教融合下的真实命题，作品涉及智慧出行、健康医疗、文化创意、高端装备、社会服务等多个关键领域。
雕塑与公共艺术专业的当代雕塑作品，作为文化符号的实体载体，使儿童在创作中建立文化对话意识，其多维性和立体感特性使儿童能够360°视角观察物体结构，理解比例、重心、虚实关系等空间概念。雕塑与公共艺术学院教师劳伟豪展开环保课堂，“艺术不仅是美的创造，更是对人与自然关系的思考。我们希望通过作品，在孩子们心中种下绿色发展的种子。”
非遗传承，厚植文化自信根基
师生们齐聚绘画学院A4版画系展厅，开展《非遗漂漆扇制作》体验。在绘画学院教师叶倩指导下，孩子们手持漆刷，在扇面上晕染出流动的花纹，感受传统漆艺“一器万纹”的独特魅力。大学生志愿者同步讲解漆艺历史，“漆艺是中华文明的瑰宝，河姆渡遗址出土的朱漆木碗距今已有七千年历史。今天我们不仅是在制作扇子，更是在传承文化基因。”
体验结束后，孩子们纷纷表示此次美育活动加深了对艺术的理解与热爱，艺术是观察世界的另一双眼睛，今后也会用心观察和发现生活中的美。活动策划方华科附小邓丽清老师指出，“这次活动让孩子们跳出课本，在真实的艺术场域中感知美、创造美，这正是美育的力量所在。美育浸润不是单向输出，而是通过艺术的桥梁，让不同年龄段的学习者在互动中共同成长。”
此次活动在《非遗漂漆扇制作》的创作热潮中圆满落幕，但美育的种子已在孩子们心中扎根。高校与基础教育的协同联动，正在构筑起覆盖全民、服务终身的美育体系，让每个孩子都能拥有发现美的眼睛、感受美的心灵和创造美的能力。这既是艺术教育的初心，更是社会美育的使命。
本届本科生毕业作品展览于5月12日至6月15日在湖北美术学院藏龙岛校区各教学楼展厅、汤逊湖岸花海展区、武昌万象城、四美塘文化公园3号馆展出。汇集了湖北美术学院2025届27个本科专业方向，1716名应届本科毕业生创作的1610件（套）作品，呈现出湖美学子对社会、艺术、科技的独特理解与时代审思。
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