童心探未来 少年科技探索书单
阅读是童年最温暖的光——它能让文字化作翅膀，载着好奇心穿越时空；让科学成为钥匙，打开未知世界的大门；让画笔变成魔法，在欢笑中勾勒成长的模样。
在这个充满童真与希望的六月，人民日报出版社连续推出童心主题书单，以书为舟，载孩子们遨游不同世界。愿每一本书都能成为孩子手中的火炬，在阅读中照亮童年的路——无论何时翻开，都能遇见属于自己的光。
1
《科技少年日记1》
李翊 编著
快开学了，皮仔的假期余额严重不足，更令他烦恼的是作业还没写完。新学期新气象，袁萌萌的绝招——象限分析法，是否能帮助皮仔呢?
编程小队在校园里偷偷养兔子，他们通过分析指数增长规律，提前阻止了兔子快速增长的风波，这样养兔子的方法会受到教导主任的表扬吗?
2
《科技少年日记2》
李翊 编著
奇妙小学的社团活动节到了，皮仔他们的书虫俱乐部备受冷落，皮仔他们试了很多办法都无济于事！使用漏斗分析法，是否能让书虫俱乐部重振旗鼓呢?
编程小队精心设计了个机器人给皮妞，当机器人被皮妞带给小朋友们一起玩时，却突然失控，吓哭了大家。编程小队用用户思维升级了机器人，可这个“麻烦”是否解决了呢?
3
《科技少年日记3》
李翊 编著
编程小队精心为露营活动做准备，没想到皮仔等人在买瓜途中收获了一个“法宝”——决策树，这个决策树能成为露营活动上玩游戏的制胜“法宝”吗?
学校活动日在即，编程小队都担心会被家长批评。活动当天，眼镜校长用对比分析法，是否能让家长们对孩子的态度集体转变呢?
4
《科技少年日记4》
李翊 编著
奇妙运动会的乒乓球决赛上，皮仔和李小慈组队的刺皮联盟实力超强，袁萌萌和陈默的萌默双星队用数据可视化打败了刺皮联盟，但还能打败战无不胜的机器人队吗?
“AI创客挑战赛”临近，皮仔和百里能悄悄去研究袁萌萌小组的发明“快乐娃娃”，但意外出现：“快乐娃娃”神秘失踪。通过袁萌萌的思维导图妙招，是否能找到失踪的“快乐娃娃”呢?
5
《科技少年日记5》
李翊 编著
马达爸爸的餐厅遇到了前所未有的困难，编程小队用问卷调查法，能否让马达爸爸的餐厅起死回生、生意变得异常火爆呢？
经历了一波三折的研制过程后，皮仔做的“皮记饼干”终于让大家点头称赞，堪称一绝的味道口口相传，皮仔用的制作美味饼干秘方是控制变量法吗？
6
《天空的旅程：陪你一起看星星》
孔亚平（文）张曼雪（绘）
这本儿童绘本以漫画的形式，为读者呈现了中国古代星空的神奇之处。内容以中国古代星空的三垣二十八宿和《步天歌》为线索，配以可爱的中国星官形象，通过漫画的形式揭示中国古代星官体系的秘密。这是一部出色的科普与人文相结合的作品，以图画和文字的完美融合，向读者展示了古代中国人对星空的理解和想象，也让他们更深入地了解了中国古代科技与文化的独特之处
7
《从好奇到思考：5分钟读懂科学家小史》
骑象编委会 编著
《从好奇到思考：5分钟读懂科学家小史》精选了46位在不同领域对人类发展做出杰出贡献的古今中外名人，从探索世界和改变生活两个方面分成上下两册，以时间顺序展开故事线，讲述他们的成长过程、相关研究、科学成就，让孩子5分钟快速了解一位科学家。
8
《我为什么爱科学：院士讲给孩子的故事》
新京报社 编著
《我为什么爱科学：院士讲给孩子的故事》是一部面向青少年读者的科普读物，为院士系列丛书的第二部。内容分为“院士开讲”和“科学人生”两部分。“院士开讲”部分，院士从各自领域出发，采取图文、视频的方式，让广大青少年近距离接触前沿科技知识，内容涵盖物理、化学、生物、地球能源、交通等学科的重要主题；“科学人生”则记述了8位院士走上科研道路的点滴瞬间，展现先辈追求科学真理的心路历程。
9
《像院士一样思考：100位院士思维故事100例》
张聿温 著
这是一本讲述院士思维故事的通俗读物，包括目标篇、才干篇、进取篇、创新篇等章节，收录百余位院士的励志故事。涉及人物有国家最高科学技术奖获得者王大中、中国遗传学泰斗谈家桢、“中国肝胆外科之父”吴孟超、著名数学家谷超豪、一代国医吴阶平、地球物理学家马在田等，院士研究方向涵盖能源、生命科学、人工智能与计算机等领域。作者从具体的人和事入手，以科普的方式传播院士思维，角度新颖，叙述生动，言简意赅，为青少年读者提供了一部鲜活可信、具有感染力的读本。
10
《我为什么上大学：30位院士高考回忆录》
新京报社 编著
《我为什么上大学：30位院士高考回忆录》以时间线为轴，聚焦1947—1983年间参加高考的30名中国两院院士的个体经历，记述受访者的励志追梦人生。本书涉及人物有“七一勋章”获得者吴天一、“香料院士”孙宝国、“首届环境化学终身成就奖”获得者魏复盛等。当事人通过讲述自身求学故事，对青春岁月的回顾，展现那一代青年迎难而上、奋勇拼搏的成长历程和丰富的内心世界。 聆听院士们的奋斗心曲和人生故事，既是向老一辈科学家致敬，也有助于今天的青年学子躬身自照，持独立思考的精神，砥砺前行。
科学巨著再解读，领读者书系为孩子铺设科学探索之路
在当今时代，科学不仅塑造了我们的生活方式，更激发了人类对未知世界的好奇心与探索欲。在第二十五个全国科技活动周来临之际，为了让孩子们更好地触摸科学的脉搏，理解科学精神，北京科学技术出版社推出了《领读者书系：科学经典篇》，旨在通过国内顶尖科学家对科学名著的解读，引领孩子们走进科学经典，领略科学探索的无穷魅力。
为什么孩子需要阅读科学经典？不仅是因为这些著作凝聚了人类历史上最伟大的科学思考，更是因为它们展现了科学探索的过程与方法。正如我国著名数学家、中国科学院院士林群所言：“证明是靠发明的，定理是靠道理的。所以我们应该首先跟学生讲道理、讲发明，把道理弄清楚，证明自动就弄清楚了。”科学巨匠爱因斯坦所言：“探索真理比占有真理更为可贵。”科学经典不仅提供了知识的结论，更揭示了知识背后的探索历程。它们教会我们如何面对未知，如何提出假设，如何验证理论。
领读者书系精选了十部科学经典，哥白尼的《天球运行论》、伽利略的《关于托勒密与哥白尼两大世界体系的对话》、牛顿的《自然哲学之数学原理》、爱因斯坦的《狭义与广义相对论浅说》、欧几里得的《几何原本》、笛卡儿的《笛卡儿几何》、达尔文的《物种起源》、拉瓦锡的《化学基础论》、哈勃的《星云世界》、柯瓦雷的《从封闭世界到无限宇宙》，涵盖天文学、物理学、化学、生物学等多个领域，这些著作不仅改变了人类对宇宙的认知，更推动了科学的飞速发展。阅读这些经典，孩子们将能够站在巨人的肩膀上，眺望更远的科学世界。
为了让孩子们更好地理解和吸收科学经典中的精髓，领读者书系邀请了清华大学科学史系教授吴国盛、中国人民大学附属中学教师李永乐、中国科学院院士周忠和、赵东元等顶尖科学家作为领读者。这些作者在各自的研究领域内都有着非凡的成就，得以从一个更高、更全面的角度来理解图书。也正因为如此，领读者书系才能真正做到高屋建瓴且通透彻底。
在领读过程中，科学家们不仅拆解了科学经典的内部结构，让孩子们清晰地看到其中的脉络和条理，还补充了这些经典诞生的时代背景、作者的人生经历等知识，让孩子们能够更全面地理解科学理论的形成和发展过程。此外，科学家们还注重启迪孩子们的理性思考和科学思辨能力，鼓励他们敢于质疑、勇于探索。
而为了让孩子们更高效地阅读和理解科学经典，领读者书系在形式上进行了大胆创新。书中加入了大量漫画插图和幽默说明，将复杂的知识图像化、趣味化；对重点内容进行标注和颜色区分，帮助孩子们更快锁定核心知识；在每本书的最后附上思维导图，对知识进行条理清晰的总结。此外，读者还可以通过扫描封面勒口处的二维码观看作者讲解图书的视频资料，进一步加深对科学经典的理解。
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